Samenhangend met competentiegericht leren is een ontwikkeling waarneembaar waarbij in toenemende mate buiten de school wordt geleerd. De contextrijke leeromgeving wordt steeds vaker gevonden of gecreëerd in echte (leer-)bedrijven, zowel intern als extern. Competentiegericht en contextrijk leren vergt een grote mate van flexibiliteit in de (bestaande) huisvesting. Verder vormt de aansluitingsproblematiek tussen VMBO en MBO-opleidingen al jaren de aanleiding om doorlopende leerlijnen onderwijskundig, organisatorisch en ook fysiek vorm te geven. Op een aantal plaatsen in het land wordt geëxperimenteerd met gezamenlijke huisvesting, waarbij ook wordt gekeken naar de zogenoemde ‘thematische clustering’ van opleidingen in een bepaalde sector. Dit kan ingrijpende gevolgen hebben voor de spreiding van opleidingen over de gebouwen.

Bovenstaande onderwijskundige en organisatorische veranderingen en ontwikkelingen dicteren doorgaans de behoefte aan wijzigingen in de accommodaties. Soms echter besluiten Colleges van Bestuur de accommodatie te moderniseren om daarmee juist een onderwijskundige ontwikkeling te stimuleren of af te dwingen. Tot slot is een toenemende participatie van private partijen, in de financiering, de realisatie en het beheer van schoolgebouwen zichtbaar.